#第二章微笑小学

白光像潮水般退去。

江述最先感受到的是气味——粉笔灰、旧木头、还有那种只有长期封闭空间才会有的微尘与潮湿混合的气味。他睁开眼，发现自己站在一条走廊里。

走廊很旧。墨绿色的墙裙剥落了大片，露出下面灰暗的水泥。墙面上半部刷着淡黄色的漆，已经泛黄发黑，到处是水渍和划痕。天花板上吊着老式的日光灯管，几根已经熄灭，几根在频闪，发出令人烦躁的滋滋声。

地面是水泥地，没有铺任何东西，角落里积着灰。

走廊两侧是一扇扇门，门上的玻璃窗都用报纸从里面糊住了，看不清教室内的情形。每扇门上方挂着一个木牌，字迹模糊，但还能辨认：一年级一班、一年级二班……

这是一所学校。

一所废弃的小学。

终端屏幕自动亮起，显示出一行行文字：

【新手引导副本：微笑小学】

【难度：★☆☆☆☆】

【主线任务：找到校长的秘密，并存活至天亮】

【当前时间：黄昏】

【天亮倒计时：6小时23分17秒】

【副本规则：】

【1.教室内是安全区域，但每次进入同一教室不得超过30分钟】

【2.不要回应走廊里孩子的笑声】

【3.如果看到教师在微笑，请立即移开视线】

【4.校长室的门只有在午夜12点才会打开】

【5.保持安静，过大的声音会吸引不必要的注意】

【祝您游戏愉快】

江述快速扫过规则，将这些信息刻进脑子里。六条规则，前四条明确，第五条模糊，“不必要的注意”是个需要避开的危险因素。时间六小时多，目标明确：找秘密，活下去。

他转头看向谢知野。

谢知野就站在他旁边一米处，正仰头看着天花板。日光灯管惨白的光落在他脸上，他的表情很平静，甚至有点……无聊。

“有趣。”谢知野说。

“什么？”

“光。”谢知野指着那根频闪的灯管，“闪烁频率是固定的，每2.3秒一次，每次持续0.1秒。这种规律性不太像自然损坏。”

江述也注意到了。频闪的灯管他见过很多，但如此精确的频率确实反常。他拿出终端，打开备忘录功能，记下了第一条观察：“照明系统异常规律”。

“先确定环境边界。”江述说，“走廊有多长，出口在哪里，有没有地图。”

两人一前一后开始探索。走廊很安静，只有他们的脚步声和灯管的滋滋声。江述特意放轻脚步，谢知野却走得很随意，鞋底摩擦地面发出沙沙声。

“规则说‘保持安静’。”江述提醒。

“嗯。”谢知野应了一声，但脚步没停，“但没说多安静才算安静。正常走路的声音算不算‘过大’？这个阈值需要测试。”

典型的谢知野式逻辑——不直接遵守规则，而是先试探规则的边界。

江述没反对。他也需要数据。

走廊大约五十米长，两侧各有六间教室，总共十二间。走廊两端各有一扇门：一端是双开的木门，上面挂着“出口”的牌子，但门把手锈死了，江述用力推了推，纹丝不动；另一端是楼梯，通往楼上和楼下。

楼梯口挂着一个牌子：“教师办公室在二楼，校长室在三楼。”

“分楼层探索效率更高，但单独行动风险未知。”江述分析，“建议先一起探查一楼全貌，建立基础情报。”

谢知野点头：“同意。不过——”

他走到最近的一间教室门前，透过报纸的缝隙往里看。报纸贴得很严实，几乎看不到里面。谢知野伸手，用指甲在报纸边缘轻轻一挑。

“你干什么？”江述压低声音。

“测试规则。”谢知野说，“规则只说‘教室内是安全区域’，没说不能进去。也没说不能撕报纸。”

他把报纸撕开了一个小角。

透过那个三角形的缝隙，江述看到教室里面。昏暗的光线下，排列整齐的木质桌椅，黑板上有没擦干净的字迹，讲台上放着一盒粉笔。一切看起来都很正常，除了——

除了黑板上方挂着的那个钟。

钟的指针停在4点44分。

“有意思的时间。”谢知野说。

江述盯着那个钟。4:44，三个四，在不少文化里是不吉利的数字。而且这个时间……他回想起终端上的倒计时，他们进入副本时是黄昏，假设下午6点左右，到天亮6小时，那么现在大概是晚上7点多。但教室里的钟显示4:44，而且停摆了。

是随意停的，还是有特殊含义？

谢知野已经推开了教室门。

门轴发出刺耳的吱呀声，在寂静的走廊里格外刺耳。江述立刻看向四周，警惕可能被声音吸引来的“不必要的注意”。但什么都没有发生。

“进来吧。”谢知野已经走进了教室。

江述跟进去，反手轻轻关上门。教室里比走廊更暗，只有从窗户透进来的些许天光——窗外是永恒的黄昏，橘红色的光晕染着天空，没有云，没有太阳，只有均匀的、静止的暮色。

谢知野走到讲台前，拿起一支粉笔。白色的粉笔，很普通。他在黑板上随手画了一个圆圈。

然后他顿了顿，又在圆圈下面画了一条直线。

一个简单的笑脸。

“规则第三条，”谢知野说，“如果看到教师在微笑，请立即移开视线。关键词是‘教师’，不是‘任何微笑的东西’。所以画笑脸应该没问题。”

“但小心为上。”江述走到窗边，透过玻璃看外面。窗外是一个操场，水泥地面，边缘长满杂草，两个锈蚀的篮球架孤零零地立着。操场再远处是一片灰蒙蒙的雾气，看不清边界。

这个空间是封闭的。

“安全区域时限30分钟。”江述看了看终端上的计时器，“我们进来1分17秒。抓紧时间搜索。”

两人分头行动。江述检查课桌，谢知野翻找讲台抽屉。

课桌里大多空空如也，偶尔能找到几本破旧的练习册。江述翻开一本数学练习册，纸张已经脆黄，上面的字迹歪歪扭扭，全是简单的加减法。但在最后一页，他看到了不一样的东西。

那是一幅画。

用红色蜡笔画的小人，手拉着手，站在一座房子前。所有小人都咧着嘴笑，嘴角几乎裂到耳根。画的右下角有一行小字：“今天我们都很开心，因为校长说，好孩子要永远微笑。”

江述拍下照片，存入终端。

“看看这个。”谢知野从讲台抽屉里拿出一个相框。

相框里是一张集体照。几十个孩子排成三排，前面坐着几位老师。孩子们的表情都很僵硬，但老师们——所有老师，无一例外——都咧开嘴笑着。不是自然的微笑，而是那种嘴角被强行拉扯上去的、露出全部牙齿的笑，眼睛却毫无笑意。

照片底部有一行烫金小字：“阳光小学1987届毕业留念”。

但照片上所有教师的嘴角，都被人用红笔涂过，让那笑容更加鲜艳刺眼。

“阳光小学，不是微笑小学。”江述说，“改名了？还是我们所在的这个学校，本来就叫阳光小学？”

“或者‘微笑’是个形容词。”谢知野把相框放回去，“形容这里的某种……特质。”

就在这时，教室门忽然发出了声音。

不是被推开的声音，而是轻轻的、有节奏的敲门声。

咚、咚、咚。

三下，很轻，像个孩子在敲门。

江述和谢知野同时看向门。门上的玻璃窗糊着报纸，看不到外面。但透过报纸的缝隙，隐约能看见一个矮小的影子站在门外。

终端震动，弹出一条新消息：

【事件触发：走廊里的访客】

【建议：不要开门，不要回应，保持安静直至对方离开】

【注意：您已在教室内停留8分42秒】

敲门声又响了。

这次是五下：咚、咚、咚、咚、咚。

更加急促。

江述屏住呼吸。谢知野做了个手势，示意他别动。两人站在原地，一动不动。

门外的影子也没有动。它只是站在那里，静静地等着。

时间一秒一秒过去。

江述看向终端上的计时：9分15秒。他们还有20分45秒的安全时间，但如果门外的东西一直不走……

忽然，影子动了。

它弯下腰，似乎把脸贴在了门缝上。然后，一个声音传了进来——细细的、稚嫩的童声：

“老师……开开门呀……”

“我知道你们在里面……”

“陪我玩好不好……”

声音甜得发腻，带着一种不自然的欢快。

江述感到后背发凉。不是因为恐惧，而是因为这种极端异常带来的本能警觉。他看向谢知野，谢知野却走到了门边。

“你干什么？”江述用口型问。

谢知野没回答。他从口袋里掏出那面小镜子，调整角度，让镜面对着门缝下方。

镜子里映出门外的景象：一双小小的、穿着红色塑料凉鞋的脚。脚踝很细，皮肤苍白。

还有地上的一滩暗红色的液体，正从门缝慢慢渗进来。

谢知野把镜子收回来，对江述做了个“血”的口型。

门外的声音还在继续：“老师……为什么不理我呀……是我不可爱吗……”

“我也想像其他孩子一样笑呢……”

“可是我的嘴巴……好疼啊……”

话音落下，敲门声变成了抓挠声。指甲刮擦木门的声音，吱嘎吱嘎，让人牙酸。

终端再次震动：

【警告：教室安全状态受到威胁】

【持续噪音可能削弱安全区域效果】

【当前安全系数：87%】

安全系数在下降。

江述大脑飞速运转。规则说“教室内是安全区域”，但没说安全是绝对的。现在的情况显然是某种触发事件，门外的东西在试图突破安全规则。

“不能一直等。”江述压低声音，“安全系数降到一定程度，可能会失效。”