传送的白光散去时，最先涌入鼻腔的是一股复杂的味道。

粉笔灰、陈旧木头、消毒水、还有隐约的霉味和香火气——一种只有在老式中国学校里才能闻到的混合气息。江述睁开眼睛，发现自己站在一条走廊里。

走廊很旧。墨绿色的墙裙斑驳剥落，露出底下暗黄色的腻子。墙壁上半部刷着惨白的涂料，已经泛黄起皮，水渍像地图上的怪异国度蔓延开来。地面是水磨石的，深灰色，磨损严重的地方露出里面的石子。

光线昏暗。头顶是老式日光灯管，一半亮着，发出令人烦躁的滋滋声；一半已经熄灭，灯管两端发黑。窗外是阴沉的黄昏，灰蒙蒙的天光透过积满灰尘的玻璃窗照进来，在地面上投下模糊的窗格影子。

走廊两侧是一扇扇深棕色的木门，门上的小窗用铁丝网加固，玻璃模糊。门牌上写着“高二（1）班”“高二（2）班”……字迹是褪色的红漆。

中式校园。典型的二十一世纪初中国县城中学风格，处处透着经费不足的破败和死板的纪律感。

江述快速扫视周围。他在走廊中段，旁边站着谢知野、林琛、周正，以及稍远一点的李明远。五人都穿着系统分配的衣服：

李明远是一身深蓝色中山装，胸口别着红色的教师工牌，上面写着“语文组-李明远”，还贴着一张一寸免冠照片——正是李明远本人，表情严肃。

而江述、谢知野、林琛、周正四人，则穿着统一的蓝白运动校服，袖口和裤腿有磨损，胸前印着褪色的“青藤中学”字样。每个人肩上还挎着一个军绿色的帆布书包，沉甸甸的，里面不知道装了什么。

“身份分配。”谢知野低声说，拉了拉不合身的校服外套，“李老师是教师，我们是学生。而且看样子是高二学生。”

林琛好奇地摸了摸自己的校服：“还挺复古。我高中校服比这个好看点。”

周正则已经蹲下身，用手指摸了摸地面：“灰尘很厚，但有些地方有新鲜的拖拽痕迹。这里不久前有人活动过。”

李明远走到最近的一间教室门前，透过玻璃窗往里看：“桌椅摆放整齐，黑板上还有没擦干净的板书……‘离骚，屈原’。我高中真的教过这篇。”

他的语气有些恍惚，像是被触动了什么记忆。

江述打开终端。屏幕亮起：

【副本：青藤中学】

【难度：★★★☆☆】

【模式：五人团队】

【主线任务：在青藤中学存活七天，并查明学校真相】

【当前时间：入学第一天，下午17:30】

【副本类型：规则怪谈（中式恐怖/玄学元素）】

【警告：本校存在大量规则，请严格遵守。规则有真有假，请自行甄别】

【祝您学业进步】

“规则怪谈，中式恐怖，还有玄学元素。”谢知野念出关键词，“难度三星，比天平赌局高一星。存活七天……时间跨度很长。”

“而且规则有真有假。”江述皱眉，“这意味着我们不能盲目遵守每一条规则，需要判断哪些是真的保护性规则，哪些是诱导我们触犯真正危险的假规则。”

林琛从书包里翻出一张折叠的纸：“看看这个。”

是一张《青藤中学学生守则》，打印在粗糙的再生纸上，字迹有些模糊：

【青藤中学学生守则（修订版）】

1.学生必须穿校服，佩戴校牌。校牌丢失须立即向班主任报告。

2.上课期间不得随意离开教室。如需去卫生间，必须持有教师签字的请假条。

3.晚自习时间为18:30-21:30，结束后必须立即返回宿舍，不得在校园逗留。

4.宿舍楼每晚22:00锁门，22:30熄灯。熄灯后不得外出，不得使用任何光源。

5.校园内禁止奔跑、大声喧哗、打架斗殴。

6.如看到穿红色校服的学生，请立即远离并报告值班教师。

7.图书馆开放时间为8:00-17:00，过期不候。

8.学校后山的旧校舍区域严禁进入，违者后果自负。

9.如果听到哭声，不要寻找声源，捂住耳朵快速离开。

10.月考必须及格，否则需参加周末补习。

很标准的学生守则，但第六条和第九条透着诡异。

“红色校服的学生？”周正推了推眼镜，“其他学生都是蓝白校服，为什么会有红色校服？而且看到要报告？”

“哭声那条也很怪。”李明远说，“典型的恐怖桥段设定。”

谢知野已经走到走廊尽头的布告栏前。布告栏玻璃碎裂，里面的纸张泛黄卷曲。他小心地取下一张：“这里还有。”

是一张手写的通知，字迹潦草：

【紧急通知】

近日有学生违反校规进入后山旧校舍，导致严重后果。现重申纪律：

-旧校舍区域已用铁链封锁，任何破坏封锁行为将受严厉处分

-如发现锁链被破坏，请立即报告保安室（教学楼一楼东侧）

-切勿捡拾旧校舍区域的任何物品，尤其是镜子、梳子、红绳等

-若在校园其他地方发现此类物品，请用黑布包裹后交至教务处

通知下方没有落款，没有日期。

“镜子、梳子、红绳……”林琛念叨着，“中式恐怖经典道具齐了。”

江述感到后背有些发凉。这不是西方那种血腥直白的恐怖，而是东方特有的、暗示性的、基于禁忌和民俗的恐怖。你不知道具体危险是什么，但那些日常物品被赋予了诡异的含义，光是想到就让人不安。

“我们需要更多信息。”李明远说，“首先确定我们在学校的身份和位置。我是语文老师，应该有办公室。你们是学生，应该分配到某个班级和宿舍。”

正说着，走廊另一端传来了脚步声。

很轻，但很整齐的脚步声，像是很多人迈着同样的步调。

五人立刻警惕。脚步声从楼梯方向传来，越来越近。

然后，一群学生出现了。

大约二十多人，都穿着和江述他们一样的蓝白校服，排成两列，低着头，安静地走着。他们的步伐完全一致，手臂摆动幅度相同，像一群被设定好程序的机器人。

领队的是一个中年女教师，穿着深色套装，表情严厉。她看到站在走廊里的五人，停下脚步，眉头皱起。

“你们几个！哪个班的？为什么不上晚自习？”

她的声音尖利，在空旷的走廊里回荡。

李明远立刻上前一步，展现出教师的气场：“我是新来的语文老师李明远。这几位同学是……”

他看了眼江述四人，迅速编造：“是我叫来帮忙搬资料的。马上就去。”

女教师上下打量李明远，目光在他胸前的工牌上停留片刻，脸色稍缓：“李老师。我是高二年级主任，姓王。晚自习马上就要开始了，让学生赶紧回教室吧。”

“好的王主任。”李明远点头，然后转向江述四人，用命令的语气，“你们先回教室，资料明天再搬。”

四人会意，转身准备离开。

“等等。”王主任突然叫住他们，“你们是哪个班的？校牌呢？”

校牌。守则第一条：必须佩戴校牌。

江述心里一紧。他们刚进入副本，哪来的校牌？

就在这危急时刻，林琛突然从书包里掏出了什么——四个塑料校牌，用别针别着。他快速分给江述、谢知野和周正。

江述低头看，校牌上印着青藤中学的logo，姓名栏手写着“江述”，班级“高二（4）班”，还有一张模糊的一寸照——正是他自己的脸，穿着校服，表情呆板。

什么时候准备的？林琛怎么知道校牌在书包里？

但现在不是问的时候。四人别好校牌，王主任仔细检查了一番，终于点头。

“高二（4）班在二楼西侧。快去吧，别迟到了。”

她说完，带着那队沉默的学生继续前进。那群学生从始至终没有抬头，没有发出一点声音，只是机械地跟着。

等他们消失在楼梯口，五人才松了口气。

“校牌怎么回事？”谢知野问林琛。

“我翻书包时发现的。”林琛说，“每个人书包里都有，还有一些课本、笔记本、一支笔。看来系统给我们准备了基础身份道具。”

周正已经检查了自己的书包：“课本是高二的，语文、数学、英语……笔记本上有一些课堂笔记，字迹和我们本人不同，但内容连贯。系统给我们植入了‘学生身份’的记忆背景。”

“教师也有。”李明远从中山装口袋里掏出一个笔记本和课程表，“我教高二（3）班和（4）班的语文，办公室在教师楼二楼。今天晚自习我要值班，巡视高二楼层。”

“所以我们被分开了。”江述分析，“李老师作为教师，行动自由度可能更高，但也要遵守教师规则。我们作为学生，受学生守则约束，而且必须在固定时间出现在固定地点。”

谢知野看向窗外，天色更暗了：“现在是17:40，晚自习18:30开始。我们有50分钟自由时间，但守则第三条说‘晚自习结束后必须立即返回宿舍，不得在校园逗留’，没说不让提前探索。不过第六条‘如看到穿红色校服的学生，请立即远离’……说明校园里可能有危险游荡。”

“先探索教学楼。”江述做出决定，“熟悉环境，收集更多规则信息。分开行动效率更高，但风险也高。建议两人一组。”

“我和周正一组。”林琛立刻说，“我们有默契。”

周正点头。

“那我和江述一组。”谢知野说。

李明远：“我作为教师，单独行动更合理。我可以去教师办公室和行政区域调查。”

“保持终端通讯。”江述说，“每十分钟确认一次安全。如果遇到红色校服学生或其他异常，立刻通知其他人。”

五人分散。林琛和周正往东侧楼梯走去，李明远下楼前往教师楼，江述和谢知野则留在本楼层，从最近的教室开始调查。

高二（1）班。门没锁，推开时发出刺耳的吱呀声。

教室里空无一人，但一切井然有序。桌椅整齐排列，每张桌上都摆着书本和文具。黑板上还有没擦干净的数学公式，讲台上放着半盒粉笔和板擦。

空气中有灰尘的味道，但奇怪的是，桌面上几乎没有灰尘——像是刚刚还有学生在这里上课，然后突然离开了。

江述走到讲台前，翻开讲台上的点名册。纸质粗糙，用蓝色圆珠笔记录着学生姓名和考勤。他快速浏览，在高二（4）班的页面，看到了四个熟悉的名字：

江述、谢知野、林琛、周正。

他们的名字被整齐地写在列表里，前面打满了“√”，表示全勤。

“系统连这个都准备了。”谢知野走到教室后方，那里有一个布告栏，贴着班级公约、值日表，还有几张奖状。

值日表上，今天轮到“江述、王小明”打扫卫生。王小明这个名字旁边画了个圈，笔迹很新。

“王小明……”江述念出这个名字，“是我们班的同学？但我们在教室里没看到其他人。”

“也许晚自习才会出现。”谢知野说，“或者……他们以其他形式存在。”

这话让气氛更加诡异。江述想起刚才那群沉默的学生，那种非人的整齐感。

他们继续搜索。在讲台抽屉里，江述找到了一本破旧的笔记本，封面上用红笔写着“千万不要看”。

典型的恐怖故事诱饵。但在这个规则怪谈副本里，这可能就是线索。

江述小心地翻开笔记本。里面是手写的日记，字迹从工整逐渐变得潦草：

**9月1日**

新学期开始了。我被分到高二（4）班，班主任是李老师（新来的，挺温和）。同桌叫王小明，是个闷葫芦。

**9月5日**

听说后山旧校舍又出事了。三年前那里发生过火灾，烧死了好多学生。学校把那里封了，但总有人偷偷溜进去。

**9月10日**

王小明这几天怪怪的，老是自言自语。问他也不说。

**9月15日**

我看到了。红色校服。在厕所镜子里一闪而过。我告诉王小明，他脸色一下子就白了。

**9月20日**

规则是保护我们的。必须遵守规则。红色校服不能看，哭声不能听，旧校舍不能去。

**9月25日**

王小明昨晚没回宿舍。早上在操场发现他，浑身湿透，嘴里一直念叨“镜子碎了”。

**9月28日**

月考不及格的人要去周末补习。但没人知道补习在哪里进行。去了的人……好像都变了。

**10月1日**

假期留校。我听到哭声了。从旧校舍方向传来的。我没敢去看。

**10月3日**

王小明彻底疯了。他被带走了。说是转学，但我知道不是。

**10月5日**

我也快不行了。我看到红色校服在走廊里走。它在看着我。规则是假的，全是假的——

日记在这里中断。后面几页被撕掉了。

江述合上笔记本，后背发凉。日记透露了几个关键信息：红色校服的存在、旧校舍的火灾历史、月考不及格的“补习”、以及最后那句“规则是假的”。

“规则有真有假。”谢知野重复副本提示，“日记主人最后发现‘规则是假的’，但他疯了，被带走了。这可能是假规则的误导，也可能是他发现了真相。”

“需要更多证据。”江述把笔记本收进书包。

他们离开高二（1）班，继续探索。走廊里很安静，只有他们的脚步声和日光灯的滋滋声。经过卫生间时，江述注意到门上的牌子：男卫生间。

“进去看看？”谢知野提议。