“就是……”张院长想了想，“你感觉到的那些东西，比如病人肚子里有什么问题，可以告诉我们。我们结合现代医学手段，一起想办法治病。”

小鱼歪着头想了想，点点头：“好呀！只要能帮到人，鱼鱼愿意。”

张院长高兴地摸摸她的头：“好孩子！”

他转身从车里拿出一个纸箱，里面装满了各种医学书籍、图画本、彩色铅笔，还有一大包糖果和点心。

“这是医院送给你的，谢谢你。”

小鱼看着那些礼物，眼睛亮了，但嘴上说：“院长伯伯，太多了……”

“不多，”张院长认真地说，“比起你帮我们的，这点东西算什么。”

从那以后，小鱼和县医院建立了特殊的“合作”关系。

每隔一段时间，医院就会派人来，带着疑难杂症的病历，请小鱼“感觉”一下。

小鱼闭上眼睛，感受病人的情况，然后把自己的感觉告诉医生。

有时候，她能感觉到病灶的位置；有时候，她能感觉到病因；有时候，她甚至能感觉到什么药有效。

医生们根据她的感觉，结合现代医学检查手段，往往能找到更准确的诊断和更有效的治疗方法。

消息传开，来找小鱼的人越来越多。有本县的，也有外县的，甚至有市里的。

但林家人很注意保护小鱼。

黄秀娥定了个规矩：每天最多看三个病人，不能累着。

而且只接受医院转来的疑难杂症，不接受直接上门求医。

“孩子还小，不能太累。”黄秀娥总是这样说。

小鱼自己却很乐意帮忙。每次有人来，她都认真对待，闭上眼睛，仔细感受，然后把自己的感觉说出来。

一天，一个从市里来的医生问：“小朋友，你这种能力是天生的吗？”

小鱼想了想：“鱼鱼也不知道。就是……就是能感觉到。像看见，又像听见，但又不是看见听见。”

“那你能控制吗？”

“不能，”小鱼摇摇头，“它自己来的。有时候睡着了来，有时候醒着来。”

医生感慨万千：“这真是……天赋异禀。”

吴老大夫捋须道：“《灵枢经》有云，‘上工守神’。小鱼之能，近于守神。然天赋虽高，仍需勤学苦练，方能善用。”

“吴爷爷说得对，”小鱼很认真，“鱼鱼要好好学习，多读书，多认草药，才能帮更多人。”

从那天起，小鱼的学习更用功了。

除了跟吴老大夫学草药，跟援朝学认字，跟黄秀娥学绣花，她还开始看张院长送的那些医学书。

虽然很多字不认识，很多道理不懂，但她看得很认真，遇到不懂的就问。

有时候，她看着看着，会忽然说：“这本书说的不对。这个病，应该用另一种药。”

援朝不信：“书还能错？”

“书是人写的，人都会错呀。”小鱼很认真，“鱼鱼感觉到的，和书上写的不一样。”

后来证明，很多时候，小鱼是对的。

张院长知道后，感慨地说：“这孩子，是在用另一种方式学医。她的感觉，比很多医生几十年的经验都准。”

一天傍晚，小鱼坐在枣树下，抱着小灰，翻着一本《本草纲目》的插图本。

“小灰，你看，这个是甘草，甜甜的，能调和药性。这个是黄连，苦苦的，能清热燥湿……”

小灰当然听不懂，只是用脑袋蹭她的手。

援朝走过来，在妹妹身边坐下：“妹妹，你长大想当医生吗？”

小鱼想了想：“鱼鱼不知道。鱼鱼就是想帮人。能帮到人，做什么都行。”

“那你觉得，你现在做的事，算不算帮人？”

“算呀，”小鱼点头，“帮爷爷治病，帮医生想办法，都是帮人。”

她顿了顿，“三哥，鱼鱼有时候想，如果鱼鱼能帮到所有人就好了。让所有人都没病没灾，开开心心的。”

援朝笑了：“那你就是神仙了。”

“鱼鱼不是神仙，”小鱼认真地说，“鱼鱼就是鱼鱼。但是，鱼鱼可以努力，努力学更多东西，帮更多人。”

六月末的天，热得蝉在树上拼命叫。

林家院子里，小鱼正蹲在药圃边，给小灰喂黄瓜片。

小灰蹲在她脚边，两只前爪抱着黄瓜，“咔嚓咔嚓”啃得欢实。

“小灰，你慢点吃，没人跟你抢。”小鱼摸着兔子的耳朵，奶声奶气地说。

援朝从屋里出来，手里拿着个搪瓷缸子：“妹妹，喝点水，别热着了。”

小鱼接过来喝了一口，忽然抬起头，小耳朵竖起来：“三哥，你听！”

“听什么？”

“有车！是……是那种大车的声音！”

援朝竖起耳朵听了听，果然，远处传来“轰轰”的汽车声，越来越近。

“是卡车！”援朝眼睛一亮，“会不会是二哥？”

小鱼“腾”地站起来，抱起小灰就往外跑：“二哥！二哥回来了！”

院门外，一辆绿色的军用卡车正慢慢停在村口。车还没停稳，一个穿着军装、背着大包的高大身影就从车上跳了下来。

“小鱼！”