大家都点头。

子央看他们点头,问道:“是这样吗?”

张良立即说:“我拜师的时候,对我的师父甚是恭敬。”

子央恍然大悟,大名鼎鼎的“桥进履”她是读过的。

据说大早上黄石公坐在桥上,看到张良路过,把鞋子扔到桥下,傲慢无礼地让张良捡了送上来。张良捡了鞋子,还跪下给他穿上,连着好几天都是这样,黄石公就觉得张良这孩子挺不错的,于是收下了张良这个弟子,教授他黄老之术,教他怎么做一个帝王师。

这个典故还衍生出一个成语,就是“孺子可教”。

子央忍不住说:“咱们不一样,你师父是想收弟子,就看谁合适,我这是主动去拜师,尉繚子并不想收徒。”

需求不一样,打法也不一样。

吕雉说:“您要不恭敬一点?恭敬总是没错的,毕竟是要学人家的本事。”

大家一起纷纷赞同吕雉的说法。

子央转头看吕雉,关于拜师,吕雉和张良还有一场有意思的互动。

据说刘邦和大臣们商量废刘盈改立刘如意为太子,吕后得知后大惊,就要想办法,奈何她自己想不出办法,左右就有人给她出主意,让她找张良。

张良是有名的不粘锅,不想掺和到这破事里面,吕后就让建成侯吕释之去讽刺张良,张良一眼看出吕氏家族的盘算,就说:“此难以口舌争也......太子宜卑辞安车、束帛迎四皓…………”吕氏就立即安排刘盈去请商山四皓为师,刘邦看到商山四皓愿意出山,改立刘如意的算盘算是白打了,废刘盈的事

情也就不再提。

这个故事日后有艺术加工,就变成了吕雉听说刘邦打算废太子,着急没办法,孤立无援的时候跑到大殿外面,趁着群臣下朝,吧唧对着张良跪下去,求张良救命,还说这是第一次皇后跪大臣,张良被这大礼给感动,这才无奈地给吕雉出主意。

无论正史野史,都说明了张良确实给吕后出主意了,这主意是怎么执行的呢?

刘盈完全按张良所教“卑辞、安车、束帛、顺其志”去做。不是下诏征辟,而是以太子身份礼聘隐士、给足面子与自由承诺,四皓感其诚遂随太子入朝,亮相于刘邦面前,使刘邦打消废太子念头。

现在这一招被张良拿出来教给子央,意思就是:你要谦卑,要顺从,要给足了对方面子。

子央皱眉,这几个字听着简单,做起来就不简单了。

但是在座的人都觉得这主意不错。

他们已经在子央跟前开始完善细节。

子央嘟着嘴,不高兴地说:“我是去拜师,我又不是做奴婢,我至于这么低三下四吗?”

但是眼下社会环境就是“有事,弟子服其劳”。孝敬师父,就如子女孝敬父母。

看子央不乐意,燕绯就说:“您是哪里不满意?拜师是不是要送上拜师礼?”

子央点头:“这个是应该的,礼物可以多给,这一条我没意见。”

燕绯问:“孝敬师父,是不是应该的?”

子央皱眉,想起大学里面的事情,因为以前住在一间宿舍的学姐们心态崩了,跟子央说了很多前辈们“孝敬”导师的事情。十几年前,学生几乎是导师家的长工,给导师一家鞍前马后,师母们用这些学生跟用奴才一样,什么洗衣服做饭拖地接送孩子......都要干。

这还仅仅是体力上的付出,关键是有些导师压榨学生,那是精神上的折磨,学生们稍微不顺从,导师就拿“延毕”来拿捏学生。

现在压榨又有了新的变化,所以提到“孝敬”师父,子央有些反胃。

她立即说:“不,我阿父我都没孝敬过,师父我也不会孝敬。现代社会,她连爷爷奶奶爸爸妈妈都没孝敬过,在学校都是老师哄着她,她无论是在大秦还是在现代社会,都不想孝敬老师。

她顶多能接受给王绾磨墨铺纸,其他的事儿一概干不了。

燕绯也没劝,就说:“既然不孝敬,说点好话总行吧?”

子央立即反问:“那是好话吗?那是把自己贬到尘埃里,再来捧师父。干不了,一点都干不了,我长这么大,都没这么费劲地学习过!更没难为过自己!”

办不了的事儿就不办,子央从不难为自己。

大家纷纷对视,张良还想再劝劝,子央说:“闲聊的时间太长了,该干活了。对了,渭滨学宫的事情现在怎么样了?”

吕雉连忙说:“臣就是来向您汇报这件事的。您看一下,这一版,是太子府的人提供的图纸;这一版,是咱们咸阳令府出的图纸,这图纸是特意请了秦墨绘制,各处都好,唯独造价贵,要真是按照这规模建造下来,只怕是......”

“钱不是问题”!子央说:“我来弄钱,对关中所有黔首传令,来渭滨这里建造学宫,有钱拿!”

子央说到这里,对吕雉说:“这相当于以工代赈,无论男女老少,来了之后有热炕热汤,每天给一些工钱,包吃包住,这样才能让一些人避免被冻死,开春了带着钱财回去,好歹能靠着钱财挺过青黄不接的日子。”

吕雉就说:“我回去和卫府令说驳回太子府的图纸,现在咸阳令府把这件事拿来办了。”

子央点头。

她这几天可没闲着,她让李二凤回来后惊讶地发现他手上的事情都被抢了!

子央在心里桀桀桀桀地笑着:太宗,保管你回来大吃一惊!