实验室。

易向晚看着手中崭新出炉的数据，眉头微皱。

这张色谱分析曲线和平日的有所不同，十分钟节点时有一个异常波峰。

这是什么情况呢？

向晚思考了一分钟后，决定找人问问去。

...

任珊教授盯着江河看了足足三秒，喉头微动，却没发出声音。她忽然想起前天在《中华妇产科杂志》编委会上，自己还指着江河团队刚发表的KRAS靶向药临床前研究数据，对几位同行感叹：“这才是真正的转化医学——从分子到病床，一气呵成。”当时她甚至拍着桌子说：“咱们妇产科要是有这股劲儿，无痛分娩覆盖率早翻三倍了！”

可现在，那个被她当神龛供着的研究者，正穿着洗得发白的深蓝工装裤、背着双肩包站在校长办公室里，像极了刚报到的大一新生。

“效率……”任珊喃喃重复，指尖无意识掐进教案本边缘，“您真要效率？”

江河点头：“越快越好。四月十六日预产期，我只剩七十一天。”

办公室空调嗡鸣声忽然变得格外刺耳。钱肃之悄悄把刚泡好的第三杯龙井推到江河手边，茶汤澄澈，浮着两片舒展的嫩芽——他没敢说话，只把茶杯往江河那边又挪了半寸。

任珊深吸一口气，转身拉开公文包侧袋，抽出一本硬壳笔记本。封面上烫金印着“南医大妇产科教研室·教学日志（2005-2009）”，书脊已磨出毛边。她翻开扉页，上面密密麻麻记着历年带教学生的姓名、毕业去向与最终考核成绩，最末一行写着：“2008级李薇，现就职于省妇幼，主刀首例腹腔镜宫颈癌根治术。”

“江主任，”她把本子推过去，指尖点在空白页，“您先填这个。”

江河接过笔，目光扫过表格第一栏——【既往医学教育背景】。他写完“南医大临床医学本科/硕博连读（肝胆外科方向）”后顿了顿，又在下方加了一行小字：“曾参与WHO全球肝癌筛查指南修订（2007），主导P3实验室胰腺癌类器官模型构建（2008）。”

任珊瞥见那行字，呼吸一滞。她当然知道这些项目，但亲眼看见当事人用铅笔写在教学日志上，感觉完全不同——仿佛有人把国家图书馆的珍本善本摊开在你面前，还问你：“这一页，您觉得标点用得对吗？”

“第二栏，”她声音有点哑，“【申请学习动机】。”

江河笔尖悬停半秒，写下：“为保障配偶分娩安全，系统掌握围产期医学知识；同步推进无痛分娩技术标准化研究，拟建立附一院-南医大联合临床路径。”

任珊盯着“围产期医学”四个字，突然意识到什么。她猛地抬头：“您……看过《Williams Obstetrics》第22版？”

“粗略翻过，”江河坦然，“但产科解剖图谱部分需要重学。”

“哪一章？”

“第六章，骨盆测量与分娩机制。”

任珊瞳孔骤缩。那章以三维力学模型著称，全书唯一配动态影像光盘的章节，去年教研室刚给本科生开过专题讲座，当场就有三个学生晕厥——因连续观看17分钟骨盆旋转动画引发眩晕症。

她下意识摸向办公桌抽屉，那里锁着教研室最新购置的产科VR教学系统钥匙。上周刚验收，价值八十七万，连校长都没试过。

“下午三点，”她合上日志，“来解剖楼B203。我给您演示产道轴线三维重建。”

江河起身时，钱肃之终于开口：“任教授，这个……需要特批实验室权限吗？”

“不用。”任珊已经走到门口，手搭在门把手上，“VR设备归我管，钥匙在我这儿。”她回头望向江河，语气罕见地柔软下来：“不过江主任，您得答应我一件事。”

“您说。”

“别叫我‘任教授’。”她顿了顿，窗外梧桐枝桠正掠过玻璃，“叫我‘任老师’。就像当年您在大体老师解剖课上喊我的那样——虽然您根本没上过我的课。”