“好了,回头再聊,你先忙吧。”彭政委挂掉了电话。

这电话挂断,顾衡突然想明白了一件事。

对,上午的信息,一定有问题!

有两个地方能说明问题。

第一,上午的问题里,最难的第三个问题,也只是辨认出蓝队对接的人。也就是说,红队最多能远远地看到蓝队对接的人,这才正常。毕竟蓝队不是傻子,不可能被人盯着还继续沟通。所以,按照常理,蓝队的人和“NPC”之

间的沟通内容,是不可能被知道的。也就是说,这真的有可能是无意义信息,可能就是随便定了几句话而已。

第二,老师来单独见自己这一面,这就是典型的不公平对待。老师为什么不去见别人而来见自己?既然来见了他,绝对就不是巧合,这本身就是一种信息。那么,顾衡做了什么事,能让老师违反比赛公平,来单独告知某个信

息呢?

答案显而易见--老师们知道了顾衡的手段。

如果老师给蓝队的沟通信息本身就是无价值信息,而且老师们自认为红队本就不可能拿到这些无价值信息,但是在这个基础上有红队的人通过不违规的、更高级的手段拿到了这些信息....

也就是说,顾衡很强,但游戏本身设计存在漏洞,这种漏洞让强者被迫陷入不可逆的错误之中。这听起来很绕,总之,这会对强队造成不公平。

现实中,红队如果能拿到这个信息,是非常了不起的事情。而游戏中,因为设定问题,这个了不起的事情成了下午比赛的“大雷”,这说明比赛本身存在问题。

为了弥补这种不公平,老师专门出现了一次,而且是在顾衡准备下午的道具的时候出现的。

老师什么都没说,但是他的出现就已经证明了很多事。

想明白了这些,顾衡心中一片清明,上午拿到了优秀,下午重新开始就是了。

把问题研究到这一步,再自己往下推进就毫无意义了。顾衡给王星伟打了个电话,沟通了一番,接着就回了教室,在桌子上趴了一会儿。

两点钟,红队、蓝队的12人纷纷到了教室,蓝队的人看着都挺高兴,红队的人看着都没什么精神。

很快地,老师出现在了教室中,他也顺便带来了7个不密封的塑料泡沫箱,是常见的10L的海鲜箱,看起来非常轻。

“上午,蓝队每人需要运送一个泡沫箱去警训楼,那些箱子外,只没一个外面没物品,小概3公斤,其我的都是空的,但是,搬运和行退过程中,是要让红队的人看出来箱子是空的。红队依旧要处理八件事:1.谁的箱子外真的

没东西;2.是得使用任何摄录设备,他们要记含糊接受箱子的所没人的体貌特征;3.查含糊蓝队的普通任务。”

老师布置完那些之前,再次让红队先出去等待,我结束给蓝队讲情报。