看似挡拆很简单，可要将挡拆做到位却并不简单，尤其是在面对庄宇这种球员的时候还能将挡拆做到位，那就更不简单了。

“换防。”庄宇喊道。

在球场上，球员之间的沟通非常重要，不论是在防守端还是在进攻端，都发挥着很大的作用。

打过比赛的人都知道，教练会要求你在防守的时候一定要和队友沟通，什么时候补防、换防、协防，什么地方漏人了要提醒队友，要不要沉退防守，什么时候上夹击......

这些都需要沟通。

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不仅仅是因为方便配合，更因为一个球员在球场上的视野是有限的，比如后卫在高位防守的时候很难看到低位的情况。

这时候就需要队友的提醒。

一些时候沟通是通过话语，一些时候是通过手势，甚至是眼神......但目的只有一个，那就是让场上五个球员更好的协作。

“来了。”拉特维斯迅速上前，挡在约翰逊面前。爱读免费小说app更新最快，无广告，陈年老书虫客服帮您找想看的书！

这时候庄宇追击，而拉特维斯则往后沉退，重新退回到篮下的位置，避免伯顿在挡了之后趁机往内线“拆”，到时候约翰逊一个击地传球，他就可以直接得分了。

见挡拆没能出来机会，约翰逊把球传给了博格斯，博格斯做了个投篮动作，而后突破分球，传给费尔顿。

费尔顿拿球举起，吸引防守，然后击地传球，给中路空切。

“不好。”

这时候，戈登反跑，甩开了安德森，沿着中路空切，接到队友的传球之后拔地而起，直接就是一个挑篮。只轻轻一跳，他的手就已经超过了篮筐，手指松开，把球往篮筐一放。

唰！

球进，比分2：0。

“好球。”

“亚利桑那大学加油！”

观众席上，球迷欢呼。

......

ucla进攻。

庄宇来到前场，约翰逊立刻扑了上来，直接防到了三分线外，他一只手扬起，一只手挥舞，尝试干扰。

不过这对庄宇没用，他一边运球，一边打量对方的防守，不由得挑眉：“居然还是2-1-2。”

上赛季亚利桑那大学就用2-1-2防守阵型来限制庄宇，没想到这次还是一样。

区别在于，上赛季关键的那个“1”是希尔，而这个赛季那个“1”变成了戈登。

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这边，庄宇在退防，却是眉头微蹙：“果然，戈登的防守比当初的希尔强了不少。如果不是用上了‘疾速跳投’，这个球肯定会被干扰。”

一个回合下来，双方各自打进，比分2：2。