“书院里也是一样，”赵龙吟转向顾老夫子，“顾山长，书院里拿俸禄的人也可以制定一个级别，这个级别可以与文官武官都不一样，还可以考虑把教习与事务性人员分开定级，教习的俸禄可以考虑给高些。”

“好好好，王爷没有忘记我们书院的这帮书生，我很欣慰。”

“怎么可能忘记，教书育人是国之根本，我一向把书院放在第一位的。”

“说到这里，我还有一事想跟大伙说一下。这次去南边巡查啊，看到的听到的，都让人唏嘘不已啊。”

“荆湖北路除却西南边那些偏远山区的州府，说起来也是鱼米之乡啊，可是经过连年战乱，那地方的民生可谓惨不忍睹，百姓也大多愚昧无知，治理起来很难啊，感觉一片死气沉沉。”

“所以我想啊，是不是可以考虑在岳州建设一所靖康书院的分院，给那地方注入一些活气，一些希望。”

“这个我不敢现在答复王爷，开春我们书院去考察一下，如果可行，我们写个条呈给王爷。”

“好，要尽快。另外啊，书院是否可以考虑单独成立一个学部，就是专门培养低级教习的学部，这个学部毕业的学生，可以分配到各州县，去教一些启蒙的东西，比如识字啊，行文啊，简单的算学啊，做买卖的知识啊，种地的知识啊之类。”

“说白了，就是开启民智，让读书识字不再是高不可攀的东西。”

顾老夫子脸上凝重起来，“王爷，这个建议是否经过慎重考虑？自古以来，读书都是少数人的事情，只有高门望族的子弟才有机会读书识字。直到隋朝，开行科举，寒门学子才有了些机会。如今王爷想让更多的人有机会读书识字，初心是好的，但是老朽觉得，祸福难料啊。”

“如何难料？”

“孟子曰，劳心者治人，劳力者治于人，几千来，历朝历代皆奉为治理国家的无上法则，如果人人皆读书，那谁是劳心者？谁是劳力者？”

“没有那么严重，会读书识字未必就成了劳心者，你说那些做小买卖的，会识几个字，看懂账本，就成了劳心者了？那农夫，能看得懂衙门的公告了，就成了劳心者了？凡夫走卒会自己写封家书，就成了劳心者了？不至于！”

“阿爷，你说说看，咱们作坊里，那些识字的将作和不识字的，哪个更好？”

“这还用说，当然是识字的更好，通常一架机器，识字的将作更容易学会如何操作，而且更能明白这些机器运行的机理，机器坏了，也是他们负责维修。那些不识字的，很多东西怎么教都教不会的。”