胡燕蝶觉得自己是姐姐，不能显得比弟弟差那么多，否则她还怎么起带头作用啊。做姐姐的应该起到头作用，而不是成相反的陪衬标的。

胡雨娇虽然是妹妹，可是哥哥和姐姐都拿出劲头来努力学习，她也是受到感染和影响的，老师经常她“怎么不能像哥哥胡铭晨那样认真学习”让胡雨娇也咽不下那口气。

学习的激情和动力有了，可要是缺少了适合的方法和知识传递也不行，这方面，胡铭晨恰恰可以弥补。

胡雨娇和胡燕蝶每晚上与胡铭晨一起学习和做作业，不懂的可以问胡铭晨，胡铭晨往往都能给与浅显易懂的解释，每次搞懂一道题或者学会一个词汇，两姐妹心里面都会有一股从未有过的成就感，尤其是在第二得到老师表扬的情况下，那种成就感就变得更为激烈。

除了答疑解惑，胡铭晨还带着他们做复习和语气，就是将自己的学习方法传授给他们，老师讲过的课，要做复习，第二要讲的内容，要提前预习，这样就能做到心中有数，知道自己该如何补强和有所预备。

看到自己每一次测验成绩都能有明显的变化，而与此同时，老师表扬的次数多了，同学恭维的话语也多了。

渐渐的，胡雨娇和胡燕蝶已经不需要任何的督促，就可以做到很主动的学习。

正规的学习之余，胡铭晨也没少给他们补充增加知识和内涵的课外读物。

开始的时候胡铭晨到市里面的书店去买书，只买自己需要的。但是后来胡燕蝶和胡雨娇常常给他投来羡慕和些许不满的目光，而且还时不时的拿他的课外书来翻，当然胡铭晨看的课外书她们俩是看不懂的。

不过胡铭晨还是挺敏锐的，两三次之后，他就对姐姐和妹妹的反应注意上了。

此后，胡铭晨每次到城里面，都有有意无意的在书包里给她们俩装回来一两本适合于他们那个学习阶段的课外书籍，例如童话故事，例如科普读物，甚至还会带新出的漫画等等。

正规可也学习上的进步，再加上课外读物的丰富，两姐妹就产生了明显的变化。

对胡燕蝶和胡雨娇的变化，他们自己高兴，父母高兴，胡铭晨更是高兴和兴奋。

知识改变命运，重生后的胡铭晨不仅仅希望自己的命运发生改变，他同样也希望家饶命运出现改变。