老人对部落的成员说道：“这味精得来不易，保存时需万分谨慎。一定要将其放在干燥之处，切不可让水汽沾染，否则便会结块变质。像咱们海边潮湿，绝不能随意放置，要找个高燥通风的角落，把装味精的罐子稳稳搁好。每次取用完毕，定要迅速封紧罐口，莫要让湿气有可乘之机。”

说到使用，老人的眼神专注起来：“这味精用量需恰到好处。往食物里添加时，只消一小撮即可。就如同给菜肴施了魔法，不管是烤鱼、炖肉，还是煮海菜汤，在出锅前洒上些许，轻轻搅拌均匀，食物的鲜美滋味瞬间便能提升数倍，却又不会抢了食材原本的味道，让咱们平日所食更添风味，大家且好好记下。” 部落成员们皆点头称是，将老人的话牢记于心。

今天清晨，阳光刚刚洒在部落的土地上，老人便起身，召集了部落里一些身强力壮的青壮年说建个学堂教育孩子们读书大人闲时也可来听课。他们来到一片空旷且地势较高的平地，老人拿着一根树枝，在地上仔细地规划着学堂的轮廓。他眼神专注，嘴里不时地说着尺寸和布局，青壮年们围在旁边，认真地听着，不时点头。

随后，大家开始动手收集建造所需的材料。一部分人前往树林，挑选那些笔直且粗壮的树干作为学堂的支柱。他们挥舞着斧头，用力砍伐，每砍一下，都伴随着汗水的挥洒和树干的微微颤抖。另一部分人则去寻找合适的石块，这些石块要足够平整，用于搭建学堂的地基。他们在河边和山脚下仔细寻觅，用木杠和绳索将选中的大石搬运回来。

准备工作就绪后，正式的建造开始了。先挖地基，青壮年们用铲子和铁锹奋力挖掘，将泥土一锹锹挖出，挖到足够的深度后，把平整的石块一块块铺进去，用小石块和泥土填充缝隙，确保地基稳固。接着竖起支柱，众人齐心协力将树干抬起，慢慢放入挖好的柱坑中，再用藤条将支柱固定好，使其垂直于地面。

老人在一旁指挥着，支柱上架设横梁时，需要几个人站在高处，小心翼翼地将横梁放置在支柱顶端，然后对着凹槽插进去，形成学堂的框架。框架搭好后，便开始编织墙壁。妇女们也加入进来，她们用细树枝和藤条交叉编织，编成细密的网状，再糊上一层用泥土和干草混合而成的泥浆，既可以挡风，又能起到加固的作用。

屋顶用瓦片覆盖。男人们爬上屋顶，将瓦片拌上的黏土层层铺叠，从下往上，一层压一层，用黏土固定住，确保屋顶能够防水。

在学堂的建造接近尾声时，制作课桌椅成为了关键任务。老人带着几个心灵手巧的部落成员开启了这项工作。

他们首先挑选木材，建学堂的木材还有很多。制作桌面和凳面，需将切割好的木板进一步打磨平整。他们找来粗糙的石块，反复地在木板表面摩擦，手臂不停地挥动，直到木板摸上去光滑无刺。对于桌腿和凳腿，在将树干修整成合适的粗细后，还要在底部削出一个平整的截面，以便能稳定地放置在地面上。

连接部件时，用榫卯结构。先在桌面和桌腿对应的位置用铁凿开口，桌椅脚穿过开口，打上楔子，确保桌椅结构牢固。在制作过程中，老人不时地检查各个部件的尺寸与连接情况，一旦发现有偏差，便立刻指导修正。

经过数日的精心打造，一套套质朴而实用的课桌椅整齐地排列在学堂之中。孩子们好奇地围拢过来，用小手触摸着这些凝聚着部落众人智慧与汗水的成果，眼中满是对未来学习生活的期待。

在部落学堂的筹备事宜中，老人决定制作算盘这一重要的计算工具。

老人先是带领在部落成员，在建学堂剩下的小料里，精心挑选合适的木材。他们寻觅那些质地细密木材。在制作场地，老人把木材锯成大小适中的木块，每一块都将成为算盘的关键部件。

制作算盘的框架时，老人用锋利的柴刀仔细地将木块修整成长方形，然后用石凿在木块上凿出精准的凹槽，以便能嵌入算珠的横梁。这一过程需要极大的耐心与专注力，老人的眼神紧紧盯着手中的工具与木块，每一下凿刻都力度均匀，稍有差池便可能影响整个框架的稳固性。

对于算珠，老人选择了更为圆润的木块。他先将木块打磨光滑，去除表面的毛刺与棱角。接着，在每颗算珠中间钻孔，以便能串在横梁上。老人拿起坨钻，缓缓旋转，木屑从孔中一点点溢出，旁边的年轻人则小心翼翼地吹走木屑，确保孔内干净。

横梁的制作也不轻松，要保证其粗细均匀且笔直。老人把一根长木块反复地在粗糙的石面上滚动摩擦，同时用眼睛仔细地打量，不断调整，直到满意为止。然后在横梁上刻出一道道浅浅的卡槽，用于固定算珠，防止其随意滑动。

串算珠时，老人拿出早已准备好的细藤条，将算珠一颗一颗地串在横梁上，再把横梁嵌入框架的凹槽中，用树胶固定。老人的手指虽然粗糙，但动作极为灵活，在算珠与横梁间穿梭，将它们组合成一个个完整的计数单元。

最后，老人在算盘的边框上刻上一些简单的符号，用于标记数位。经过多日的精心打造，一个古朴而实用的算盘终于制作完成。老人轻轻拨动算珠，发出清脆的碰撞声，这声音仿佛在诉说着部落智慧传承的新起点，也预示着学堂里的孩子们将通过它开启数学与计算的奇妙世界。