“伍屿昊，你考了多少？”

不用回头也知道是谁在问，根本不想理会。

“到底考了多少？”后桌用手戳了戳我的后背。

“你有完没完，你管我考多少，听你的讲吧。”

“肯定是考砸了，不敢说。”

“91！”

“伍屿昊，这个句子怎么改？”

“把是否去掉，一个人有理想和信念，是取得成功的关键。或者一个人是否有理想和信念，是是否取得成功的关键。”

“好，坐下，认真听！”

第二节课是数学，老师同样讲周五的卷子。

“这次最高分97，没有拿满分的。”

铃铃铃……

“下课吧。”

“屿昊，你这次考怎么样？”

“还行，你怎么样？”

“不好呗，语文85，数学90，你呢？”

“语文91，数学95。”

“这叫还行！都九十多！”

“又不是最高分，我现在对自己要求可高了，嘻嘻～”

“切，走了，上课铃响了。”

“这次英语不错，有一个满分，一个99，两个98的，今天低于80的同学，前四个单元单词写两遍。”

“吴柏，第三题选哪个？”

“选c。”

“为什么？”

“不知道，这题我错了。”

“坐下，这题选b，考的动词过去式。”

很快就讲到了作文，这次作文是书信。

“很多同学不会写书信，格式也不对。”

铃铃铃……

“作文下节课再讲，下课吧。”