- 解析： “发花”描绘了荷花盛开的情景，呈现出一片生机勃勃、娇艳多姿的景象，让人仿佛看到满湖的荷花竞相绽放，色彩斑斓。 “田叶”形容莲叶生长得茂密繁盛，犹如一片绿色的田野，展现出江南水乡莲荷生长的旺盛态势。 “芳袭衣”是一个细腻的描写，它将嗅觉与触觉相结合，荷花与莲叶散发的芬芳轻轻萦绕在采莲者的衣裳上，使读者仿佛能闻到那股清新自然的香气，同时也感受到采莲者沉浸在这芬芳之中的惬意。此句从视觉和嗅觉两个角度，生动地营造出江南采莲时清新美好的氛围。

3. 为君艳歌世所希

- 解析： “为君”明确了行为的对象，这个“君”可能是具体的人，比如君王，也可能是采莲者心中重要的人，这表明采莲者的歌唱有着明确的指向性，体现出一种情感的寄托。 “艳歌”指的是优美动人、婉转悦耳的歌曲，说明采莲者所唱的歌具有较高的艺术水准，能给人带来美的享受。 “世所希”强调了这首歌的独特性和稀有性，世间罕见，突出了采莲者对自己所唱歌谣的自信与珍视，也暗示了这首歌背后所承载的文化或情感的珍贵。此句在情感表达上，由前面的场景描写转向对特定对象的情感传递，深化了诗歌的内涵。

4. 世所希

- 解析： 这里重复“世所希”，起到强调的作用。通过这种重复，进一步突出采莲者所唱歌曲的非凡与独特，加深读者对这首“艳歌”与众不同之处的印象，使读者更加好奇这首歌曲究竟有着怎样的魅力，同时也强化了诗歌的节奏感，让读者在诵读时感受到一种强调的语气，增强了诗歌的表现力。

5. 有如玉

- 解析： “有如玉”运用比喻的修辞手法，将采莲曲比作美玉。玉在传统文化中一直象征着美好、珍贵、纯洁和高尚，用玉来比喻采莲曲，形象地说明了采莲曲如同美玉一般，具有极高的价值和品质，不仅在听觉上给人美的享受，更在内涵上有着珍贵之处，如同美玉般值得珍视。此比喻进一步升华了采莲曲的形象，使读者对采莲曲的美好有了更具体、更深刻的感受。

6. 江南弄，采莲曲

- 解析： “江南弄”点明了这首诗歌所属的曲调类别，“弄”在古代音乐术语中有演奏、吟唱之意，表明这是江南地区特有的一种音乐形式。 “采莲曲”则再次强调诗歌主题，将整首诗围绕采莲这一活动所营造的氛围、所表达的情感，都凝聚在这三个字中。同时，这样的表述也有一种点明主旨、收束全诗的作用，让读者清晰地感受到诗歌描绘的就是江南采莲这一充满地域特色的活动以及与之相关的美好情感，强化了诗歌的地域文化特色。

……

句译：

1. 游戏五湖采莲归：在五湖嬉戏游玩后，采莲满载而归。

2. 发花田叶芳袭衣：荷花绽放，莲叶田田，那芬芳沾染了衣裳。

3. 为君艳歌世所希：为您献上这世间罕有的美妙歌曲。

4. 世所希：这是世间罕有的。

5. 有如玉：就如同美玉般珍贵。

6. 江南弄，采莲曲：这是江南的曲调，名为采莲曲。

……

全译：

人们在五湖之中尽情嬉戏游玩，之后采莲归来。

此时，荷花盛开，莲叶茂密如田，它们散发的芬芳轻轻沾染了人们的衣裳。

采莲之人要为心中之人献上这世间罕有的美妙歌曲。

这歌曲世间罕有，如同美玉般珍贵。

它是江南特有的曲调，名字就叫做《采莲曲》。